“多读”相关结果

  • 江苏-苏州06月15日 17:04
    ...仔细阅读。有些分值较高的题目不妨多读几遍。最好的办法就是按照试卷的编排程序一道道的往下答。对于一时做不出来的题,可以先放一放,一定要把会做的题确保万无一失的拿到分。 4、清楚答题,答题要完整准确,调理清楚,要点突出。切记不分段、不分要点的答...
  • 江苏-常州06月05日 17:23
    ...超市楼上) 1、辅导四年级作文之多读佳作 想写好作文必须多读多读课外书,多读名家作品,多读优秀作文,包括多读语文书。语文书上的课文都是专家们经过筛选出来的优质文章,老师讲读课文时要认真听,学习文章的写作思路和方法。语文书上的课文要求背诵的...
  • 江苏-常州06月03日 09:27
    ...,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。 三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 写文章的人用文字表达思想感情,读者看到的却远远超越了平面的文字,他们靠想象,把文字变成立体的画面,所以,作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要...
  • 江苏-常州05月21日 11:09
    ...足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流,广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识,而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动,如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩...
  • 广东-佛山05月20日 23:23
    ...知识进行巩固,防止遗忘。 2.多读多写:说实话,学习语文没有什么技巧可言,它跟数学不同,数学我们需要动脑子,但是语文就没有那么费劲了,记住了就能回答的上,记不住就回答不上,就这么简单,因此多读多写是学好语文的必经之路,俗话说的好,好记性也...
  • 江苏-常州05月20日 17:42
    ...,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。 三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 写文章的人用文字表达思想感情,读者看到的却远远超越了平面的文字,他们靠想象,把文字变成立体的画面,所以,作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要...
  • 江苏-常州05月19日 10:00
    ...足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流,广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识,而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动,如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩...
  • 江苏-常州05月14日 15:43
    ...的前提条件。要写出好文章,就必须多读书。“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”我们强调既要多读,又要选择地读,更要读进去,理解所读文章的结构技艺,语言特点”等。 我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法,这里说的快...
  • 江苏-常州05月14日 15:41
    ...超市楼上) 1、辅导四年级作文之多读佳作 想写好作文必须多读多读课外书,多读名家作品,多读优秀作文,包括多读语文书。语文书上的课文都是专家们经过筛选出来的优质文章,老师讲读课文时要认真听,学习文章的写作思路和方法。语文书上的课文要求背诵的...
  • 江苏-常州05月06日 15:59
    ...足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流,广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识,而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动,如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩...
  • 广东-佛山04月25日 16:25
    ...知识进行巩固,防止遗忘。 2.多读多写:说实话,学习语文没有什么技巧可言,它跟数学不同,数学我们需要动脑子,但是语文就没有那么费劲了,记住了就能回答的上,记不住就回答不上,就这么简单,因此多读多写是学好语文的必经之路,俗话说的好,好记性也...
  • 江苏-常州04月23日 10:09
    ...他们。 形成自己的风格:尽可能的多读名著,在看内容的时候,更要留意文章的问题和写作的技巧。 尽可能多的写:每天都写,如果可能话,每天写几次。你写得多了,也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的,熟能生巧。写写你自己,写写生活中的...
  • 江苏-无锡04月12日 17:05
    ...的话,多看日本的电影、电视节目,多读日文版的报刊、杂志,多听日语歌曲,切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法,真正做到耳读目染。 招生对象 目前零起点或者基础薄弱者,日语兴趣爱好者,准备出国留学,进日企就业等。 日语初级综合班教学目标...
  • 江苏-常州12月03日 09:52
    ...  传统的作文教学,往往在强调多读多写时,忽视对学生思维能力的培养。表现在作文的语感不强,语病较多,思路落入俗套,思维陷于混乱。为避免学生仓促成文,养成“想好再写”的习惯,点津作文的老师在指导写作时,总是要求学生每次作文都要在动笔之前想一...
  • 江苏-常州11月29日 09:34
    ...他们。 形成自己的风格:尽可能的多读名著,在看内容的时候,更要留意文章的问题和写作的技巧。 尽可能多的写:每天都写,如果可能话,每天写几次。你写得多了,也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的,熟能生巧。写写你自己,写写生活中的...