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...保障——名思教育一对一培优方案的老师均是经验丰富的一线教师，并且在长期的一对一教学中表现非常突出。 【解决方案】 学习大概分成3个层次：基础知识的记忆和运用；基本方法技巧的掌握和经验的积累；学科思想的升华和能力的提升。集体教学由于学生...

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...点符号乱用。 针对如此现状，我校老师采取了以下办法： 一、写前讨论，先说后写。 确定题目以后，先让学生自由讨论，确定自己要写的内容，根据内容划分小组，展开讨论，先说后写，在说的过程中对学生进行指导，提高学生表达能力。 二、面批面改，重点纠错...

...以是重点也是难点。作文历来让无数老师和学生头疼不已，主要有以下几种现象： 一、视野狭窄无事可写。 学生接触的人事和获取信息的途径有限，对于有的作文题目不甚了解无从下手。如四年级第三单元作文，介绍一个少数民族的风俗或者一种民族工艺品。很多学生...

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