禅城名思教育小学语文阅读理解答题万能公式(二)

2021年02月03日 13:26发布 广东 佛山
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详细信息

 第二部分:句子
  
  一、句子分析
  
  这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。
  
  例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?
  
  修辞的分析:
  
  1
  
  它本身的作用;
  
  2
  
  结合上下文,分析句子里词语的表达效果;
  
  3
  
  答题格式:修辞+结合上下文,修辞的作用
  
  不同修辞的作用及答题格式:
  
  A、比喻、拟人
  
  作用:生动形象;
  
  答题格式:把XX比作(把XX拟人化)XX,生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(人物)……
  
  B、排比
  
  作用:有气势、加强语气、一气呵成等;
  
  答题格式:应用排比句能使句式更整齐,更有气势,强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点
  
  C、设问
  
  作用:引起读者注意和思考;
  
  答题格式:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”
  
  文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”
  
  D、对比
  
  作用:强调了……突出了……
  
  E、反复
  
  作用:强调了……加强语气
  
  F、反问
  
  作用:强调,加强语气等;
  
  答题格式:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情
  
  G、借代
  
  作用:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点
  
  H、引用
  
  引用诗句:其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”
  
  引用故事、神话传说:其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”
  
  二、某句话在文中的作用
  
  1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;
  
  2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
  
  3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
  
  三、仿写句子
  
  注意:
  
  ①字数大致相同;
  
  ②修辞手法相同;(没有修辞手法的除外)
  
  ③在概念和现象上互相有联系;
  名思教育1对1培优让孩子成绩更突出
名思教育于2017年入驻广东,独具风格的6对1辅导模式深得家长的信任和喜爱。
根据每一位学员性格、习惯、方法以及知识点掌握情况的不同,进行针对性的个性化辅导是我们的特色。提高学生文化课成绩的同时,养成良好的学习习惯和学习方法是我们所力求的结果。跟踪到每一位学员,以培养孩子的“自主学习能力”为出发点,让每一位学员在名思辅导期间得到*大的改善是我们的目标;让每一位学员可以“从内而外”的完成蜕变是我们的荣耀。“用心教好每一个孩子”是我们的使命,而每一位名思学子成才是我们*大的荣誉。在广东的日子,我们名思的每一位教师都不懈努力,一切以“孩子”为中心,不断改变创新,用孩子的进步回报每一位信任名思,信任我们的家长。
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高一:培养习惯,巩固基础,提前预备高二
高二:梳理归纳,查漏补缺,提前备战高考
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高考作文:填补学科漏洞,专项突破
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