1. Do you have acomputer? 你有计算机吗？ 2. Yes, I do. 是的，我有。 3. He has that book, doesn't he? 他有那本书，是吗？ 4. No, he doesn't. 不，他

look短语 look after 照顾；照看 look at 看 look around 环顾四周 look for 寻找；寻求 look into 调查 look out 当心 look over (仔细)检查 look throug

I=U/R 变形式：U=IR 或 R=U/I 描述：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 注意： ① 该定律中涉及到的电流、电压、电阻是针对同一段导体的或电路的；具有同时性。 ② 使用该定律时，各

1. What day is ittoday? 今天星期几？ 2. It's Monday today.今天是星期一。 3. What's the datetoday? 今天是几号？ 4. It's January the 15th, 19

英语较注重的就是抓语法知识和单词。 1、背诵单词、搭配 单词是英语的一大基础，单词不过关，就别想学好英语了。常常看到学生一个字母一个字母背背一个单词，或者在纸上把这个单词抄10遍。这样做即便记住了单词，也只是这一时，考试就忘了。而且，这

1. What's your name? 你叫什么名字？ 2. May I have your name? 能告诉我你的名字吗？ 3. My name is Thomas.我叫汤姆斯。 4. Just call me Tom. 就叫我汤姆吧

初中数学圆解题技巧 半径与弦长计算，弦心距来中间站。圆上若有一切线，切点圆心半径连。切线长度的计算，勾股定理最方便。要想证明是切线，半径垂线仔细辨。是直径，成半圆，想成直角径连弦。弧有中点圆心连，垂径定理要记全。圆周角边两条弦，直径和弦端点

十五、与正多边形有关的概念　　1、正多边形的中心　　正多边形的外接圆的圆心叫做这个正多边形的中心。　　2、正多边形的半径　　正多边形的外接圆的半径叫做这个正多边形的半径。　　3、正多边形的边心距　　正多边形的中心到正多边形一边的距离叫做这个

小学数学有很多的数学思想方法，同时也就有很多种的解题方法，有时候对于同一道题目，用不同的思想方法去理解，就能用不同的解题方法得出这一题的答案。 数学基础打得好，对将来的升学也有较大帮助。但是数学的学习比较抽象，小学生在学习过程中会碰到一些

1. Who are you? 你是谁？ 2. I'm Jim. 我是吉姆。 3. Who is the guyover there? 那边那个人是谁？ 4. He's Bob. 他是鲍勃。 5. Is that girl astudent

九、反证法　　先假设命题中的结论不成立，然后由此经过推理，引出矛盾，判定所做的假设不正确，从而得到原命题成立，这种证明方法叫做反证法。　　十、直线与圆的位置关系　　直线和圆有三种位置关系，具体如下：　　(1)相交：直线和圆有两个公共点时，叫

四、圆的对称性　　1、圆的轴对称性　　圆是轴对称图形，经过圆心的每一条直线都是它的对称轴。　　2、圆的中心对称性　　圆是以圆心为对称中心的中心对称图形。　　五、弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理　　1、圆心角　　顶点在圆心的角叫做圆心角。

小学数学有很多的数学思想方法，同时也就有很多种的解题方法，有时候对于同一道题目，用不同的思想方法去理解，就能用不同的解题方法得出这一题的答案。 数学基础打得好，对将来的升学也有较大帮助。但是数学的学习比较抽象，小学生在学习过程中会碰到一些

1. What's this? 这是什么？ 2. It's anair-conditioner. 这是空调。 3. Is this yours? 这是你的吗？ 4. Yes, it's mine. 是的，是我的。 5. Where are

垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧。　　推论1：　　(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。　　(2)弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧。　　(3)平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦，

一、圆的相关概念　　1、圆的定义　　在一个个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆，固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径。　　2、直线圆的与置位关系　　1.线直与圆有唯公一共时,点做直叫与圆线

小学数学有很多的数学思想方法，同时也就有很多种的解题方法，有时候对于同一道题目，用不同的思想方法去理解，就能用不同的解题方法得出这一题的答案。 数学基础打得好，对将来的升学也有较大帮助。但是数学的学习比较抽象，小学生在学习过程中会碰到一些

1. What's this? 这是什么？ 2. It's anair-conditioner. 这是空调。 3. Is this yours? 这是你的吗？ 4. Yes, it's mine. 是的，是我的。 5. Where are

写作能力是语文素养的综合体现，作文可以说是检查学生语文素养的一项主要指标，所以是重点也是难点。作文历来让无数老师和学生头疼不已，主要有以下几种现象： 一、视野狭窄无事可写。 学生接触的人事和获取信息的途径有限，对于有的作文题目不甚了解无从下

辨别物品 1. What's this? 这是什么？ 2. It's a pen. 是支笔。 3. Is this yourhandbag? 这是你的手提包吗？ 4. No, it isn't. / Yes, it is. 不，它不是。/是