3、课后及时复习.写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做25分钟左右的课外题.可以根据自己的需要选择适合自己的课外书.其课外题内容大概就是今天上的课. 4、单元测验是为了检测近期的学习情况.其实分数代表的是你的过去，关键的是对于

1、课前认真预习.预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十.带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题.预习还可以使听课的整体效率提高.具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15

2.发展想象能力。 a、学习丰富的知识和经验; b、学习诗文作画; c、开拓思路，研究假设； d、学好立几发挥空间想象力; e、参与创造活动。 同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，

1.要发展学习的思维能力。 a、学好基础知识，练好基本功； b、提高语言表达能力; c、掌握思维的基本方法; d、提高自己的思维品质(不断学习); e、养成良好的思考习惯。 名思教育：中山市小榄镇基头路44号（16675872177李老师）

3.盐酸能与金属氧化物反应。 Fe2O3 + 6HCl=2FeCl3 + 3H2O CuO + 2HCl=CuCl2 + H2O 应用：在工业上，可利用该性质除去金属表面的锈 4.酸能与某些金属反应，生成氢气 2Al+6HCl=2AlCl3

盐酸──氯化氢气体的水溶液 1.浓盐酸是无色，有刺激性气味和酸味的液体，具有挥发性和腐蚀性。浓盐酸挥发出的氯化氢气体 遇空气中的水蒸气形成白雾(盐酸小液滴)。工业用浓盐酸因含有杂质 Fe3+而略带黄色。 2.盐酸能与 AgNO3、CaCO

　不等式的解集： 　　 ①能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。 　　 ②一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。 　　 ③求不等式解集的过程叫做解不等式。 　　 一元一次不等式：左右两边都是整式，只含有一个未知数，且未

不等式： 　　 ①一般地，用符号"＞，＜，≠"号连接的式子叫不等式。 　　 ②不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号的方向不变。 　　 ③不等式的两边都乘以或者除以一个正数，不等号方向不变。 　　 ④不等式的两边都乘

6、积累教材中的文言实、虚词，了解课外文言文的答题技巧； 7、熟练掌握诗歌鉴赏的具体方法； 8、积累课内要求背诵的39篇古诗词文； 9、熟练掌握文学类文本（如小说、散文、剧本等）、议论类文本和实用类文本（如调查报告、人物传记、杂文、评论等）

在高中阶段，应着重培养学生一下几方面的能力： 1、了解常用字词的音形义； 2、能够正确辨析成语使用的正误； 3、掌握成分不全、歧义、句式杂糅等常见病句的修改方法； 4、了解概括、提炼语段主要信息的方法； 5、掌握图文转换的方法； 名思教育：

有一个抽签教学法。学生对原有的学习内容容易厌倦。因而学习就变得消极。在日本的铃木老师的学生里，这种情况也正在发生。寅次是位聪明的学生，他学什么曲目都比别人快很多学会。因而他不愿再多加练习。 铃木老师知道，这对他以后能否成功很关键，没有得到巩

我们常说，学习靠的是兴趣。然而，兴趣来自哪里呢。好奇心的培养，就是让人对一件事物有了解的欲望，进而他就会深入探究、学习。研究表明，对任何事物都有好奇心的人，兴趣往往十分广泛，创造力也特别强。 狼是世界上好奇心较慢的动物，既使是熟悉的环境、事

二、重视答题语言或符号的规范。　 答题时，答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来。平常学习时就要养成规范用语、规范表达的习惯，还要做到层次分明，“要点层次化”，“层次段落化”，“段落序号化”。这样，不论你怎么答，都不用担心失分。　

有些同学在考试时，常常因为紧张而出现不必要的失误。因此提高分数关键是提高答题的准确率，杜绝在原来自己会做的题目上出错的现象。　 一、提高答题准确率，考生要过的关就是审题。　 首先，审题要“细”。考试看题要细致，每一个文字、数字、字母、符号、

然后注意休息、休息、休息，脑袋学疲劳了就停下来5—10分钟休息下，出去看看，吹吹风，换下思维，保证下一个45分钟高效。 我们来做个计算题：高效=60分钟X85%=51分钟，即头脑清晰下，可以保证高效。 头晕脑胀、精力不集中等低效=60分钟X

中午放学到上课时间安排 中午放学后别忙着离开教室，请在教室呆20分钟左右，因为现在食堂等吃饭地方人很多。 所以你需要充分利用这20分钟，你可以看英语或做几个题都可以。 我一般是默写英语作文句子、句型等，有时也做点别的题。然后去吃饭，这下人少

圆心： （1）如定义（1）中，该定点为圆心 （2）如定义（2）中，绕的那一端的端点为圆心。 （3）圆任意两条对称轴的交点为圆心。 （4）垂直于圆内任意一条弦且两个端点在圆上的线段的二分点为圆心。 注：圆心一般用字母O表示 直径：通过圆心，并

定义： （1）平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。 （2)平面上一条线段，绕它的一端旋转360°，留下的轨迹叫圆。 名思教育：中山市小榄镇基头路44号（16675872177李老师）

高中数学解题思想三：特殊与一般的思想 用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，我们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样精彩。

高中数学解题思想一：函数与方程思想 函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系（或构造函数）运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题；方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程