1、平时的积累 积累主要包括两个部分：素材和文章框架。 A：素材，来自于时事热点，所以，专心读书的同时，也要关注社会的热点，我自己当时是每天看20min人民日报，对于可以运用的素材就收集到笔记本上。 B：文章框架，来源于解析优秀范文的结构，

一年级数学《读数、写数》 　　1、读20以内的数。 　　正数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 　　倒数：从大到小的顺序2019 18 17 ····

1. 数的认识 　　(1)数数，读数，写数 　　(2)比大小(“<”或“>”〉，排序 　　(3)数的组成 　　(4)基数，序数 　　2.0的认识---表示没有，表示起点。 　　3.计算： 　　加法计算---意义的理解，认识加号。

14.我国的山脉： (1)东西走向有三横，北天阴，中昆秦，湘桂粤赣夹南岭。东北一西南有三撇，兴安太行巫雪峰，台湾山脉东分布，长白武夷夹当中。弧形山脉气势雄，喜马拉雅山似卧龙。 (2)东西走向六条山，天阴昆秦南喜山;南北横贺六喜断;东北西南三

8.美国农业带及其分布： 美国农作形成带，中部冬麦北春麦。五大湖区及东北，典型乳肉畜牧带。南部地区条件好，成为集中玉米带。密河下游平原区，棉花似海处处白。西部山地高原区，牧业农业需灌溉。 9.西亚、北非地理位置： 亚欧非洲紧相连，滨临四海一

修辞手法 　　小学常用的修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。 　　是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 　　1、比喻：就是打比方，利

1.通过复习整理，牢固掌握第一、二单元的数学知识。 　　2.通过生活中有时间顺序的“先加后减”或“先减后加”的连贯情节，建立加减混合的数学模型，会熟练进行10以内加减混合计算。 　　3.能够进行11~20数的计数与表达;能把数分拆成“十和几

一、语文学习的五大原则 　　1.循序渐进语文学习应注重基础，不能急于求成。制定好计划，每天哪怕只做一点儿，但只要坚持，语文水平就会大有长进。每天可以认真地练几个字，每周背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。 　　2.熟读精思把记忆

一、猜谜语记忆法：根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。如“三日”(晶)，“三口”(品)“长女的妹妹”(姿)等等。 　　 　　二、故事记忆法：可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。如“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，

误区四：零敲碎打，死记硬背。 高考题目的设计思想常常定位在知识与知识之间的横向联系以及各类知识与技能的综合应用上。在**轮复习中，一定要强调知识的系统性和完整性，并且学会归纳总结知识点和常用的基本方法，了解各部分知识之间的联系与转化，只有这

误区一：对自己没有较准确的定位，好高骛远。 很多考生对自己的实际能力没有清醒的认识，高估自己的水平，在复习过程中一味地钻难题，忽略基础知识，追求巧解偏题怪题，忽略通性通法。其实，能力是在掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。

作文写作指导：引用名言加强文章说服力 　　 　　所谓“引用”，简而言之，就是援引名人说话，或名人的诗文、典故、寓言、成语、俗语、格言、谚语等，来支持作者的立场。由于引用是一种诉诸权威的修辞法。故引用能加强言论的真实性、说理性、表现力及说服力

小升初语文学习指导：修改病句方法 　　辨析病句的类型包括：语序不当，搭配不当，成分残缺、赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑六大类型。 　　 　　学习目标 　　 　　1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见 　　 　　病句类型的辨

小学语文基础知识训练：作文结尾专项练习 　　 　　文章的结尾和开头一样，没有固定的格式。但结尾的方法，并非是不可捉摸的，从许多人写作实践中，有不少写好结尾的经验和方法，可以借鉴，受到启发，从而开拓结尾的思路。 　　 　　下面介绍几种常用的结

看图写话是一年级语文很重要的一部分,是以后写作文的基础,那么如何提高小学生看图写话的水平，学习方法网小编这里支招了。 　　 　　一、认真看图，培养观察力 　　 　　看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良

2.找出较近五次考试的试卷，原因之一是涵盖的知识面全面，不是专项练习，之二是这类卷子你做的题更能反映出你做题时的状态，不同于平时练习，比较轻松，不谨慎也不紧张，分析试卷就会失真第三是较近五次，因为对于考试时自己的状态还有记忆，回想考试当时怎

1.红色水笔，更有利于记忆，每个错题都要用红笔在题目编码前写出是考什么，用于归类，提醒你那个知识点掌握不牢用，只要自己一下子就明白，怎么写都可以！不要考虑一道题考察好几个知识点，要么全写出来，要么写较主要考察的知识点，如果都不知道考察什么知

小学一年级学生，刚刚结束幼儿园的生活，迈入小学校门，对于小学的“学习环境”、“学习内容”与“作息时间”产生了极大的不适应。从以“玩”为主的生活方式转变成以“学”为主的生活方式，学习压力骤然加大，有些无所适从，但由于年龄特征，感受不到压力。一

1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 　　2. 认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达

第二部分：句子 一、句子分析 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 例题：请问文中划线部分用